Hodnocení žáků

• Hodnocení žáků věnujeme velkou pozornost, ale vidíme v něm spíše prostředek motivační a komunikační. Cílem hodnocení je rovněž poskytnutí zpětné vazby žákovi.
• Hodnotíme každou aktivitu žáka, ať už ve vyučovací hodině, tak i mimo ni. Přípravu na vyučování, přístup, snahu.
• Při hodnocení, přihlížíme k věku a osobnostním předpokladům žáka, k jeho zdravotnímu stavu, či sociálním podmínkám.
• Hodnocení je žákům sdělováno také ústní formou, přímo ve vyučování. Mohou být použity i alternativní způsoby hodnocení motivačního charakteru (razítka, obrázky atd.) Tyto způsoby hodnocení nenahrazují klasifikaci.
• Žáci jsou taktéž vedeni k hodnocení sebe sama.
• Na vysvědčení můžeme využít rovněž slovního hodnocení.